8月21日，今天是我们支教组第一天上课，不管是孩子们还是我们这些“老师”们都显得十分期待又有些许紧张。

    早上7点过后，便有孩子们陆陆续续来到教室，由于离上课时间还早，我们便叫孩子们先开始早读。在孩子们的朗朗读书声中，我们仿佛又回到了自己在小学、初中的上课时光，心中涌起一股学习热情的澎湃，这些是孩子们首先带给我们的震撼。

    上午8点半，孩子们都到齐之后，我们开始上课，首先带给孩子们的是地理课。地理组的黄耀德同学结合PPT给孩子们讲了中国华南地区的地形特征和各地的当地的风俗美食。文字介绍加上老师的讲解，使得孩子们以一种新的视野了解了外面的世界。如果说上午的课程为孩子们打开了一扇了解中国的窗户的话，而下午2点开始的历史课，则可以说是为孩子们打开了一扇了解世界的窗户。下午的历史课由历史组的黄震宇同学为孩子们讲解，课程以奥运会为线索，以奥运会的举办地为切入点，展现世界各地的大学，风俗民情等等。同时与孩子们互动更是起到了调节课堂氛围的作用。

    从今天上午和下午的上课情况来看，我们也获得了很多的有益经验。在备课阶段，我们希望我们的课程能够起到为孩子们开阔视野的作用。读万卷书，不如行万里路，我们希望通过我们的课程介绍能够带给孩子们更多新的信息，培养孩子们的自信。通过课堂上的互动，我们鼓励孩子们踊跃发言，发表他们的建议，培养他们独立思考的意识和能力。但是理想和现实总是有差距的，实际上第一次上课的效果并不如想象中的那么完美。经过一天的课程，我们总结出了以下一些经验：首先对于上课来说，每节课的时间不能太长，而且每节课的内容也不能一样，在内容上需要一些创新。而对于讲解的老师来说，讲解方式也不能太生涩，内容不能太深奥，这样才能使孩子们能更好地接受。而与孩子们的互动在调节课堂氛围的同时也使孩子们对课堂内容的接受更好。当然，我们也相信，只要我们抱着负责的心态，对孩子们抱有足够的耐心，我们就能使得我们的支教孩子们从内到外有产生有益的变化，也使得这次的活动真正具有意义。